Grupo 6     Segundo

 

 

DISERTACIÓN GRUPO SEIS

 

Integrantes del grupo.- Se recomienda utilizar data display en la defensa del tema, la disertación del grupo 6 es el martes 15 de octubre.

Realizar un informe y resumen del tema mas un mapa conceptual del tema de los aspectos más importantes, presentarlos de forma impresa.

Vega Arrieta Diego Andres. (Responsable)
Balderrama Baptista Camila Natalia.
Arcibia Cordero Pablo Raúl.
Quispe Olmedo Dayana Jenifer.

 

LA CUADRICULA

Si tenemos un buen manejo, conocimientos y habilidad para realizar dibujos tomados del natural y directamente sobre el papel, no necesitaremos de plantillas ni cuadriculas para llevar a efecto nuestro dibujo y bien.

Sin embargo si no estamos muy duchos en dibujo es aconsejable utilizar la CUADRICULA, nos facilitará el poder realizar nuestro dibujo con precisión y a la escala que queramos.

Desde hace mucho, parece ser que desde los egipcios, se ha utilizado la cuadricula para dibujar, y se sigue utilizando en la actualidad como por ejemplo, en los programas informáticos de dibujo, con lo cual podemos apreciar que es un sistema muy válido para lo que necesitamos, que es " dibujar bien ".

En principio como dice el significado de la palabra es realizar cuadriculas a la medida que necesitemos con sus coordenadas verticales y horizontales, para llevar a cabo nuestro dibujo correctamente en cuanto a volumen y proporción.

1º................... Podemos partir de una imagen o dibujo ya hecho, fotografías, revistas, dibujos, etc., para lo cual tenemos que plasmar en la imagen elegida una cuadricula de medida idóneas para ello.

Posteriormente trazaremos la misma cuadricula en el papel que vamos a dibujar ,con el mismo número de cuadrados que hemos realizado en el original y a la escala que necesitemos con arreglo a las dimensiones del papel en el vamos a dibujar.

Trasladaremos todos los trazos que se encuentran ubicados en cada cuadrado, hasta completar el dibujo.

Si no queremos estropear el original porque es una fotografía o lámina que queremos conservar, podemos utilizar una lámina de acetato transparente que previamente la habremos cortado a la medida del original, después trazaremos sobre ella la cuadricula y por ultimo ésta cuadricula la acoplaremos al papel o al lienzos según sus medidas y con el mismo criterio.


Hojas de acetato trasparentes

2ª....................... Igualmente podemos utilizar la cuadricula para dibujar del natural de la siguiente forma.

Nos fabricaremos un soporte de madera que nos valga de pie, en el medio haremos una ranura para ubicar la lamina de acetato trasparente, que será de un espesor que permita mantener la hoja vertical, igualmente puede ser otro material trasparente como el cristal.

Sobre la hoja o cristal trazaremos nuestra cuadricula estándar y así tendremos siempre nuestro soporte para dibujar o pintar del natural, de forma que a nuestra vista nos reducirá el motivo para ir bien al papel o bien al lienzo ha realizar el dibujo, que previamente habremos realizado su cuadricula correspondiente.

¿ Como utilizamos éste invento ?....... Pues situaremos el soporte cuadricula entre el motivo y nuestro puesto de dibujo, de forma que lo que queremos dibujar quede dentro de las medidas de la cuadricula.

Para todo esto del dibujo con cuadricula es importante conocer la proporcionalidad entre el motivo real y el dibujo, que se expresa mediante la relación entre dos números de forma que se dice por ejemplo que.....1: 4 o bien que 20 : 1 .

Esto significa que cuando vemos una escala por ejemplo de :

* 1 : 4 ......... Significa que una unidad del dibujo representa cuatro del motivo real.

* 20 : 1..........Significa lo contrario veinte unidades del dibujo son una del motivo real.

* 1: 1 ............ Significa que una unidad del dibujo es una del motivo real

A la vista de esto vemos que se nos pueden dar tres clases de proporcionalidad:

* Natural ..... 1 : 1, 3 : 3

* De ampliación ....... 20 : 1, 13 : 1

* De reducción.......... 1: 4, 1 : 7

Una herramientas muy buena para trabajar con escalas es el escalímetro, que es una regla con escalas ya calculadas.

Con éste método tendremos base para realizar un buen dibujo sin grandes dificultades.

 

 

 

 

 

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A continuación encontraran temas que pretenden cubrir las diversas materias impartidas en la asignatura de Dibujo Técnico tanto primaria como en secundaria de Bachillerato. Intentaré ir ampliándola conforme sea posible, aunque cualquier comentario será bienvenido


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